下图教师行为体现的是()。
在下列各种学习动机中，属于内在动机的是()。
布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是（）。
学校课外活动的基本组织形式是()。
教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是（）。
简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。