教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。

更新时间:2024-10-30 11:22:15
A、自由发展
B、自我发展
C、自愿发展
D、自动发展
正确答案:

B

答案解析:

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某学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格,如果有学生上黑板演示题目做不出题,他就会骂人。最严重的一次是,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把人家的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,不肯再读书了,连高中都没上。

请从教师职业道德行为的角度,分析这位实习老师的教学行为。

心理现象又称为心理活动。

苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。

教育的相对独立性表现在()。

A、教育本身也存在历史的继承性
B、教育与政治经济之间存在不平衡
C、教育与文化、科技、人口、民族、家庭等社会因素有着相互影响作用
D、教育与生产力的发展存在不平衡

小学儿童思维发展的基本特点是:以——思维为主要形式逐步过渡到以____思维为主要形式。

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