在中国近现代学制发展过程中,取消大学预科始于()

更新时间:2024-10-30 09:27:48
A、壬寅学制
B、壬子癸丑学制
C、1922年新学制
D、戊辰学制
正确答案:

C

答案解析:

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我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目,后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看,合并后的生物学属于()

A、融合课程
B、综合课程
C、分科课程
D、核心课程

我国1958年确立的教育方针强调()

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B、全面实施素质教育
C、坚持立德树人
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学生出现下列那种情形,教师可以考虑采用惩罚来教育

A、认知错误
B、明知故犯
C、作业错误
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在教育实验中,研究者试图控制师生的“实验情绪”,对实验结果的消极影响,应采取的措施是()

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B、纳入处理
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卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指

A、教育作用有限
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